La metodologia utilitzada per a la redacció d'aquesta part pràctica segueix un caire reflexiu i constructivista. No només s'ha basat en optar per un punt de vista crític que desvetlli el com s'ha après, sinó que ha tractat d'integrar els diversos aprenentatges i coneixements assolits fent una classificació per competències seguint el model de Delors (1996). A més, per contribuir a una millor distribució d'aquestes últimes, una estratègia que s'ha utilitzat és la de fer un llistat d'enllaços dels 4 anys d'estudi relacionats amb cada competència. Per tant, per a l'elaboració coherent d'aquesta part pràctica hi ha hagut un fort procés de recerca, recopilació, selecció, ordenació i reflexió al darrere, a on no només ha adquirit importància allò viscut sinó el que pot plantejar per a un futur.